Docentes, sostenedores y público en general.Bolsa de trabajo de profesoresListado nacional y oficial del Ministerio de Educación, con los docentes titulados o habilitados que cuentan con horas disponibles para ejercer docencia. La inscripción está permanentemente abierta. Administrativamente este servicio se denomina Rol de Postulantes.
Listado nacional y oficial del Ministerio de Educación, con los docentes titulados o habilitados que cuentan con horas disponibles para ejercer docencia. La inscripción está permanentemente abierta. Administrativamente este servicio se denomina Rol de Postulantes.
Docentes, sostenedores y público en general.
El Rol de Postulantes es un listado, nacional y oficial del Ministerio de Educación, de docentes titulados o habilitados con horas disponibles para ejercer docencia. Éste permitirá a los sostenedores y público en general, conocer la disponibilidad laboral de los profesores titulados inscritos, según criterios específicos como la región, la comuna, el título profesional, la mención o especialidad, especialidad Técnico Profesional, entre otras.
Para incorporarse a este registro, los(as) profesores(as) deberán acercarse a cualquier Oficina de Atención Ciudadana, 600 Mineduc, a lo largo del país, ubicadas en los departamentos provinciales respectivos. Ahí deberán llenar un formulario y presentar su currículum y título profesional. Cumplido este trámite, el(la) profesor(a) quedará incorporado en el registro de profesores con disponibilidad para ejercer docencia
A docentes, sostenedores y público en general.
- Curriculum
- Título profesional
No tiene costo
Rol del Postulante (Bolsa de trabajo para profesores)
Los sostenedores que requieran buscar docentes podrán hacerlo siguiendo el siguiente procedimiento:
- Ingresar al portal www.comunidadescolar.cl
- Ingresar a su zona privada con el RBD de su Establecimiento y su clave.
- Dentro de la zona privada pinchar el link a Rol del Postulante Ingresar por esta vía les permitirá escribir mensajes y contactarse directamente con los docentes.
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